阿德里安娜仿写练习《“园”中访友》-申澳思作

仿写练习《“园”中访友》-申澳思作
大清早，贪睡的念头像个毛绒绒的兔子总是賴在我的被窝极限兑换空间，不到妈妈尖叫“起床”，它绝不出来。

走出家门阿德里安娜，我照例是背着重重的书包，可其实开学第一天，书包是空的，郁闷的情绪是满的。我……迈着沉重的步伐，一点点向学校的方向进发。

广场，像个老朋友一样默默注视着我的出现和离开汪丽珍。他那么大，那么平坦，那么从容，不像我一样需要上学。我留恋地看了他一眼，恨不能也賴在他身上不走，毕竟我们曾有过无数的好时光。

走进儿童公园，一个暑假没见，他还是那么翠绿，他们像我的同学们一样，总是成群结队地出现在我眼前健康元股吧。太阳来了，就集体跟我飞眼；风来了，就集体摇摇晃晃，像在欢迎，也像在告别托福代报。而我只需要张开双手，闭上眼睛就能成为他们中的一员。

想到这些，我不由地加快了脚步何曼婷图片，我渴望快些走进校园，毕竟这个时候想起校园，校门不再是板着脸的保安大叔，而是温柔和蔼的女老师；学校操场不是站着一堆人的钉板，而是泛着油光的甜甜圈。

教学楼也不是只会说教的老先生，天天念着“之乎者也”顶牛股网，而是《我的世界》游戏里憨头憨脑的电子模块，敲开来，走进去，都会有不一样的惊喜。

“叮铃铃”上课铃响了，我已经坐在了课桌旁，抽屉的木纹上刻着一段“前人”留下的语录：“谁翻这抽屉，谁是猪！”我不但没生气，反而差点笑出声来，为写话的人天天骂自己而笑，也为这只属于校园的乐趣而笑……

教室里突然安静了，我知道一定是老师来了，同学们都赶紧收起笑容，正襟危坐青涩的体验，摆出一副“我是良民”的表情。我们的老师简直就是“变脸王”，我看见前一秒她还在教室外和其他班的老师热情地迎来送往，转脸看见我们，立刻收起笑容成了冰山一样。

“暑假作业都做了没有？”一石激起千层浪。有人得意洋洋，举着作业让老师检查。有人缩头缩脑，恨不能隐形遁走，各种角度躲避着老师的目光。

终于，下课的铃声敲响。我的脚步如履春风轻快地走出校园李梓萌简历，来到公园，冲向了回家的小路上……这个时候我才发现，慕承和原来校园里有压力，也有乐趣。公园里不仅有树，还有鸟儿在唱……

教师点评：《山中访友》这篇课文，用拟人的手法写景，寓情于景很值得孩子们学习体会。仿写的目的，除了掌握课文本身的特点外，落脚点还是训练孩子们的思考能力和表达能力。这篇习作没有像其他仿写一样亦步亦趋，从文章结构到题材构思都跳出了课文本身。结尾的点题也让独特的视角不至于偏离主题。“园”脱离了传统思路的花园梁子媛，而是校园、公园矮人矿坑。“友”从虚写到实写过渡自然。写作的根本目的是为了表达，小作者能够借此习作，选择新的角度表达对开学“既爱又恨”的复杂情绪陶侃尝出游，十分可爱爱火焚身。