又是九月九【维·知识】4个方法，打开小学数学“解题之门”!-维恩小学部

【维·知识】4个方法，打开小学数学“解题之门”!-维恩小学部

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小学一二年级学生学习的都是一些类似加减乘除最基础的数学知识东风铁甲，学生之间的差距不会很明显。但是进入三四年级之后，数学这门学科的差距就逐渐明显了。
因为这个阶段小学生需要培养自己的数学思维能力中原战旗，思维是解题的关键。没有思路解不了题就得不了分。
那么小学生怎样可以更好地培养思维能力去解题呢牛小玲？这里简单选取给大家分享4个方法，比较适合小学3—6年级的学生去解题。
一、比较法

通过对比数学条件及问题的异同点黄红云，研究产生异同点的原因，雷晓晨从而发现解决问题的方法连绮岚，叫比较法董小姐简谱。
例：六年级同学种一批树，如果每人种5棵，则剩下75棵树没有种；如果每人种7棵，则缺少15棵树苗骗术奇谭。六年级有多少学生酷米图书馆？
相同点是：六年级人数不变；相异点是：两种方案中的条件不一样。
找联系：每人种树棵数变化了邢爱林，种树的总棵数也发生了变化。
找解决思路：每人多种7-5=2（棵），那么龙心战纪，全班就多种了75+15=90（棵）
全班人数为90÷2=45（人）。
二、综合法
用综合法解数学题时，通常把各个已知内容看作是部分（或要素）；经过对各部分（或要素）相互之间的内在联系一层层解析，逐步推导到题目要求崔敏奇。这种方法适用于已知条件较少葛浩文，数量关系比较简单的数学题大观楼长联。

三、参数法
用只参与列式、运算而不需要解出的字母或数表示有关数量又是九月九，并根据题意列出算式的一种方法叫做参数法。

四、排除法
排除法的逻辑原理是：任何事物都有其对立面ca8208，在有正确与错误的多种结果中，一切错误的结果都排除了，剩余的只能是正确的结果。


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