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价值观是个体对自然、社会、人生问题的带有根本性的观点究极系统。它的形成是由人的知识水平、生活环境等方面决定的潘苏通,同时受人的情感、意志、理想动机、立场态度等个性因素所制约云荒只如初见。当孩子进入少年阶段勘十郎,也就是上初中以后陈水总,开始小范围地自己探索周围的世界黑亮综艺,验证父母和师长所教的内容是否正确镝木旋风雄,这就是人生观和价值观的萌芽阶段长轴液下泵。等到孩子进入青春期后期即16~18岁这个阶段的时候罗彩霞事件,张翔玲他们所接触的知识越来越多华侨宝,开始自己独立思考问题,自我意识也越来越强人鱼帝国,不再对父母师长言听计从,而是开始对接触到的所有事物用自己的方法进行思考、争论,特别喜欢讨论人生意义的问题陶醉哥,这也是这一时期孩子的价值观的核心内容。青春期后期的孩子会慢慢学会将个人的生活目标与社会发展的总体方向相联系,也就是逐步形成属于自己的人生观和价值观可颂坊官网。

价值观、人生观的确立在青年初期的学习、生活中有巨大作用中华管乐网。当孩子形成自己的人生观、价值观以后尹婵月,他们就不会再像小时候那样单纯地因为好奇而去寻求知识机械塔克林,而是会因为信念和理想去寻求知识都市良人行。只有拥有正确的人生观、价值观,孩子才能树立远大的理想、坚定的信念,并将其转化为强大的学习动力青天衙门,逐步朝着既定的目标前进;而那些人生观、价值观不正确的孩子就会因为干扰而失去方向八十七神仙卷,随波逐流,渐渐远离曾经设定的远大理想和人生目标。