舞出我人生3以爱感化 【悠悠心语】用心交流-黄山小记者站

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任小艾老师提出，教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。正在发展和成长中的少年儿童，对爱的需求就如幼苗离不开阳光、雨露一样。正因为如此，当教师的我们需要献出我们的爱，用我们的真心呵护如幼苗一样的孩子们。
有些学生作业拖拉、马虎，我们不能一味去谴责他们，否定他们，因为他们还是孩子。如学生李某某脑子灵活但是作业经常马虎甚至不写高永侠。在课后我进行了多次家访，从家访过程中我了解到：他从小很调皮，父母在外做事很少有时间管他，家里爷爷奶奶年纪大了，忙于生计杜勤兰，家庭作业也只是口头问问，没有花时间去管教。久而久之，他自己形成了一个坏习惯：想写就写，不想写就不写。了解到情况后我让他自己说说对家庭作业的看法。我找出了他的作业本，让他自己找出当中不合格的地方，问他准备怎么办，在他支支吾吾说不出来时我告诉他：对于以前的作业我可以不叫你补了，但必须把今天的作业补起来。我与他家爷爷奶奶商量后，还特意在他家附近给他安排了一名自觉的学生当他的督导员，每天写好作业交给督导员检查，我也经常去他家了解情况以得到家长的配合。这样坚持一学期后，黄杏初他天天按时交作业，各科成绩也有了一定的提高。
我们教师在教育教学中，多关注后进生，适时给他们表扬，以培养他们“我能行”“我也有优点”的心理舞出我人生3。
记得，有一次我们班打扫教室，一段时间后大家都完成了自己的任务，但是效果不是很好。看到大家满头大汗的，我没有批评他们。当我准备放学时，发现张某正用眼睛盯着我，眼睛里充满渴望陈锡联简历。他是我们班出了名的不说话、不与人交流的学生，我曾经努力过很多次，可效果甚微明末龙腾。看此情形veket，我想可能有事，于是我和劳动委员来到他的卫生区，发现他擦的玻璃特别亮特别干净。我明白了其中的缘由，我走上讲台对全班同学说：“劳动结束了鸿蒙戒，我发现我们这次劳动有一个同学完成得特别出色，可以被评为‘劳动之星’呢硅谷禁书！”大家很奇怪，当我说出是张某时，大家全向他投去羡慕的眼光。我看他脸红了，但满脸的喜悦。我提议：“请他跟我们说说是怎样把玻璃擦得那么亮那么干净的，好吗？”在我的鼓励和同学们的欢呼中，他害羞地走上讲台，打开了话匣子……后来赛富通，他有进步时我就及时鼓励，渐渐他话多了。因为劳动认真积极，他还被选为劳动委员。
学生是一个个有思想的人，面对他们我们在用脑的同时，更需要用心，我们只要用“心”去与之交流，就能走进学生的心灵水神汉化组，感化学生，促使每一位学生健康快乐的成长。